14. Presentasjoner: Internasjonalisering. Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 3

Sted: Georg Sverdrups hus, 3. etasje, Undervisningsrom 3 (rom 3513)

Making the case for library collaborations with the Global South. A case study of The Refugee Studies Centre Library (RSC) and The Law Library at the University of Oxford (Beste praksis)
Natalia Qvortrup, Høgskolen i Oslo og Akershus
Sammendrag

Bibliotektjenester for internasjonale studenter (Beste praksis)
Anders Moe, Nord universitet
Mona Henriksen, Universitetet i Stavanger
Karina Maria Gregersen, Nord universitet
Grethe Mortensen, Universitetet i Stavanger
Sammendrag

 

Making the case for library collaborations with the Global South. A case study of The Refugee Studies Centre Library (RSC) and The Law Library at the University of Oxford

The aim of this paper is to explore and describe the successes and challenges facing library collaborations with the Global South using two very different cases.

Research shows that north-south partnerships are valuable tools, not only for the development of southern institutions, but also for the improvement of northern ones (NCCR 2013). International collaborations between northern institutions are growing. The problem is that collaborations with the South, are not growing to the same extent, and our “knowledge gap” between North and South is widening. In order to build research and technological capabilities in the South, collaborations with the North are essential (Velho 2002). If libraries are to be a part of the UN 2030 Agenda for Sustainable Development as IFLA has advocated for, we should be at the forefront of collaborations with the Global South, or at the very least helping to promote them.

In this paper, I present some of the findings of a qualitative research project based on a series of semi-structured interviews undertaken in May 2016 at The University of Oxford Law Library and Refugee Studies Centre (RSC) Library. I wanted to investigate the collaborations they have with the Global South to see what lessons can be learnt from their experiences. The result of this research project was the discovery of two very worthwhile and important collaborations: The Oxford – Myanmar collaboration, and the RSC collaborations. The latter is a former collaboration that helped start documentation centres around the world through training and open access of full-text documents at a time when nothing was online. It dwindled with the rise of the internet, and the perception that “everything is now online”. The Oxford-Myanmar is a much larger current collaboration that has received a lot of attention and support. Both cases offer ideas for how academic libraries in the Global North can contribute to the capacity building of academic libraries in the Global South, and benefit in return. Their capacity building involved training and education, but also open access to databases, knowledge, resources and contacts. These collaborations have had their challenges but they have helped modernise and improve libraries in the Global South.

Keywords:North-South collaborations, capacity building, University of Oxford, explorative case studies.

References:

NCCR (2013) Research Partnerships: The benefits of North-South collaborations. http://www.nccr.org.np/uploads/publication/bea91706e152bee711b2615656021c73.pdf

Steets, J & Thomsen, K (2009) Global Landscape: a review of international partnership trends. An Input for Unicef’s Strategic Framework for Partnerships. Berlin: Global Public Policy Institute. Retrieved 30 April 2016 from http://old.gppi.net/fileadmin/gppi/Steets_Thomsen_Global_Landscape_2009.pdf

Velho, L. (2002). North-South collaboration and systems of innovation. International Journal of Technology Management & Sustainable Development, 1(3), 171.

 

Bibliotektjenester for internasjonale studenter

“Internasjonale studenter som målgruppe» er et samarbeidsprosjekt mellom Nord universitet – Universitetsbiblioteket og Universitetsbiblioteket i Stavanger. Prosjektet ble støttet med 120000,- fra Nasjonalbiblioteket i 2015-2016 der målet var et ønske om å øke de internasjonale studentenes kjennskap og bruk av bibliotektjenestene. Vi spurte oss;

Hva slags tjenester retter vi mot denne studentgruppen i dag?
Hva slags tjenester har de internasjonale studentene behov for fra biblioteket?
Hvilke nye tjenester kan vi tilby?

Resultatet av prosjektet er idékatalogen «Bibliotektjenester for internasjonale studenter», tilgjengelig på intstudbib.com. Den retter seg mot bibliotekansatte i universitets- og høgskolesektoren som jobber mot akkurat denne studentgruppen. Her finnes tips, ideer og praktiske tiltak som vi håper inspirerer andre og fører til økt oppmerksomhet på tjenester til de internasjonale studentene.

Nå håper vi at idékatalogen kommer til nytte, og betrakter Virak-konferansen som en svært velegnet arena for å vise frem og inspirere andre bibliotekarer som møter internasjonale studenter. Jamfør konferansens mål om tilgang og tilgjengelighet, og siden idékatalogen strengt tatt kommuniserer «Beste praksis», så mener vi det er det rette forumet å bruke.

Gjennom prosjektet har vi blant annet gjennomført en spørreundersøkelse for å samle inn gjeldende praksis og tiltak i UH-sektoren, intervjuet internasjonale studenter med tanke på forventninger og ønsker til bibliotekene, samt eksperimentert med ulike tiltak som information literacy-quiz, rebusløp, språkcafé og en litt alternativt bibliotekintroduksjon.